مُساهمةموضوع: تابع / ذاكرة الصبى ( 4 ) *** *

" لم يكن يقدر هذا كله , و إنما كان يعلم يقينا لا يخالطه الظن أن هذه القناة عالم آخر مستقل عن العالم الذي كان يعيش فيه , تغمره كائنات غريبة مختلفة لا تكاد تحصى , منها التماسيح التي تزدرد الناس ازدرادا , و منها المسحورون الذين يعيشون تحت الماء . "
أ- في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي :
1. معنى " يخالطه " ( يفارقه – يقاومه – يمازجه – ينافسه )
2. مضاد " تزدرد " ( تلتقط – تحترم – تتذوق – تلفظ )
3. "كائنات غريبة لا تكاد تحصى" هذا التعبير يدل على ( السعة – الفخامة – الكثرة – العظمة )
ب-اختلفت صورة القناة في مخيلة طفولة الكاتب عن صورتها الحقيقية ... وضح ذلك ... وما دلالة ذلك على شخصية الصبي ؟
ج-بم وصف الكاتب ذاكرة الإنسان ؟ و ما دليلك على ذلك ؟

( أول – 2016 )
" كان مطمئنا إلى أن الدنيا تنتهي عن يمينه بهذه القناة التي لم يكن بينه و بينها إلا خطوات معدودة ....... و لم لا ؟ و هو لم يكن يرى عرض هذه القناة ، و لم يكن يُقدر أن هذا العرض ضئيل بحيث يستطيع الشاب النشيط أن يثب من إحدى الحافتين فيبلغ الأخرى ، و لم يكن يقدر أن حياة الناس والحيوان و النبات تتصل من وراء هذه القناة على نحو ما هو دونها . "
أ- في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي :
1. معنى " يقدر " ( يصنع – يسمع – يخلط – يعرف )
2. جمع " الأخرى " ( الأُخر– الآخرون – الأواخر – المآخير )
3. مقابل " تتصل " ( تتعقد – تنتهي – تتروى – تعود )
ب-قارن بين اعتقاد الصبي عمّا بداخل القناة ، و بين حقيقتها التي عرفها بعد ذلك .
ج-علل : 1-دنيا الصبي كانت ضيقة محدودة .
2-ذاكرة الأطفال غريبة .
qsweet

» تابع / ذاكرة الصبى ( 2 ) **
» تابع / ذاكرة الصبى ( 3 ) ***
» مُساهمةموضوع: بلاغة /اسلوب الاستفام والتمنى *** اليوم في 12:23 pm
» قصة/ الفصل (11) .إقبال الصبى على الأدب *
» تمرد الصبى ( الفصل العاشر ))*****