تابع / الأدب ( 4 ) 2017

ب-مدرسة الديوان

س1/لم سُميت مدرسة الديوان بهذا الاسم ؟ و من روادها ؟
*نسبة إلى كتاب ( الديوان في الأدب و النقد ) الذي أصدره العقاد و المازني عام 1921م .
*و روادها ( العقاد – إبراهيم عبد القادر المازني – شكري ) .

س2/ما الثقافة التي جمعت بين شعراء الديوان ؟
*جمعت ثقافتهم بين التراث العربي ، و الأدب الإنجليزي و الرومانسية فيه .

س3/فيم اتفق شعراء الديوان مع خليل مطران ؟ و فيم اختلفوا ؟
*الاتفاق : 1-الاتجاه إلى الشعر الذاتي الصادق . 2-الجنوح إلى الخيال .
*الاختلاف : هو تأثر الديوانيين بالرومانسية الإنجليزية ، بينما تأثر مطران بالرومانسية الفرنسة .

س4/حدد العقاد موقف شعراء الديوان من الثقافة العربية و الثقافة الغربية ... وضح مبينا الآثار التي ترتبت على ذلك .
*يقول العقاد : إنهم يشعرون بشعور الشرقي ، و يتمثلون العالم كما يتمثله الغربي .... و كان أثر ( نتيجة ) ذلك عليهم :
1-النزوع إلى الاستقلال .
2-الصدق و التخلص من الرياء و النفاق .
3-التحرر من قيود الصنعة .

س5/كان ظهور شعراء الديوان صدى لظروف المجتمع ...وضح / أو- ما أسباب اتجاه شعراء الديوان إلى الطبيعة ؟.
1-تعرض الشباب العربي – و منهم الديوانيين – لأزمة خانقة أوائل القرن العشرين بسبب المستعمر .
2-لم يجد الشباب مجالا لنمو شخصيتهم الإنسانية .
3-تصادمت آمال الشباب و طموحاتهم المتمثلة في عدم قدرتهم على التحرر من المستعمر ، أو تحمُّل المسئولية في بلادهم مع الواقع الاستعماري البغيض .
**و لذلك هرب شعراء الديوان من واقعهم المؤلم إلى الأحلام و الأوهام للتهوين على نفوسهم المبتئسة و عاشوا في عالم من صنع خيالهم ، و لجأوا إلى الطبيعة يبثونها آمالهم الضائعة و يأسهم من الحياة ، و قد عبروا بمواقف حارة و تجربة صادقة عن مأساة جيلهم .

س6/قارن بين نظرة كل من الإحيائيين و الديوانيين إلى الشعر ، موضحا أثر ذلك على الصراع بينهما .
*نظر الإحيائيون إلى الخلف و عاشوا في ظلال الماضي .
*و نظر الديوانيون إلى الأمام يستلهمون ذواتهم و خيالاتهم و عواطفهم و أحداسهم ، و عبروا عن مأساة عصرهم .
***و قد كان من أثر ( نتيجة ) ذلك : أن هاجم الديوانيون شعراء الإحياء بقسوة و عنف .

س7/ما الذي عابه الديوانيون على الإحيائيين؟(أو/ما أوجه النقد(المآخذ)التي وجهها شعراء الديوان لمدرسة الإحياء و البعث؟).
1-استلهام النماذج البيانية القديمة مثلا أعلى في شعرهم .
2-طغيان الجانب البياني على المضمون و الفكرة .
3-الاهتمام الزائد بشعر المنسبات و المحافل و البعد عن تصوير خلجات ( أحاسيس ) النفس .
4-الاهتمام بقشور الأشياء .
5-عدم مراعاة الوحدة العضوية في شعرهم ، و انتقالهم من غرض لآخر في القصيدة .
6-عدم وضوح شخصياتهم الشعرية في شعرهم ، و بخاصة معارضتهم للشعر القديم .
kadh

» تابع / الأدب ( 2 ) ** 2017 **
» تابع / الأدب ( 3 ) *** 2017 ***
» تابع / الأدب ( 5 ) ***** 2017 *****
» تابع / الأدب ( 6 ) ****** 2017 ******
» تابع / الأدب (7 ) ******* 2017 *******

تابع / الأدب ( 4 ) **** 2017 ****

تابع / الأدب ( 4 ) 2017