تابع / نظرة (2) ليوسف إدريس

- بين نوع الخيال وقيمته الفنية في كل من :-

- وهي تخترق الشارع :-

استعارة مكنية حيث شبة الطفلة بسكين كما شبة الشارع بجبن وتوحي بالإعجاب بالطفلة .

-ثوبها القديم المهلهل الذي يشبه قطعة القماش التي ينظف بها الفرن:

تشبيه يوحي بالقذارة والإهمال

- رجليها كمسمارين رفيعين :

تشبيه يوحي بهزال الطفلة وضعفها وفقرها

-تنشب قدميها العاريتين كمخلب الكتكوت في الأرض :

تشبيه يوحي بدقة أصابعها .

- الفتحات الصغيرة الداكنة السوداء في وجهها :

كناية عن عينيها

-امتصتني كل دقيقة من حركتها :

كناية عن الاستغراق في التأمل والمتابعة .

- بطء كحكمة الكبار :

تشبيه يوحي بحسن تصرفها وخبرتها .

" واستأنفت سيرها علي الجانب الأخر ،وقبل أن تختفي شاهدتها تتوقف ولا تتحرك،وكادت عربة تدهمني وأنا أسرع لإنقاذها،وحين وصلت كان كل شيء علي ما يرام ، والحوض و الصينية في أتم اعتدال ، أما هي كانت واقفة في ثبات تتفرج ، ووجها المنكمش الأسمر يتابع كرة من المطاط يتقاذفها أطفال في مثل حجمها ، وأكبر منها، وهم يهللون ويصرخون ويضحكون .

ولم تلحظني ، ولم تتوقف كثيرا ، فمن جديد راحت مخالبها الدقيقة تمضي بها وقبل أن تنحرف ، استدارت علي مهل ، واستدار الحمل معها ، وألقت علي الكرة والأطفال نظرة طويلة ثم ابتلعتها الحارة

* اللغة*

واقعية قريبة من لغة الحياة ويبدوا هذا واضحا في:

- ( كان كل شيء علي ما يرام )

- ( تتفرج ) :من

الكلمات المستحدثة العصرية
- ( كانت واقفة في ثبات تتفرج ) أسلوب خبري لإظهار الإعجاب والدهشة .

- ما الجمال الفني في قوله مخالبها) ؟

استعارة تصريحيه ، حيث شبه الأصابع بالمخالب وحذف المشبه.( ابتلعتها الحارة ) ؟

كناية عن الاختفاء أو استعارة مكنية حيث شبة الحارة بحيوان وحذفه ودل عليه في ( ابتلعتها )

- ( وألقت علي الكرة والأطفال نظرة طويلة )

سميت القصة نظرة لأن الطفلة الخادمة نظرت إلي الكرة والأطفال في مثل سنها وأكبر من حجمها . وهي تعبر عن حرمان الخادمة الطفلة كما أنها تمثل لحظة حلم و أمل

- بم تفرق بين الأطفال اللاعبين والخادمة الطفلة ؟

الأطفال يلعبون سعداء وقد خلعوا أحذيتهم أما هي فقد اكتفت بنظرة حققت لها متعة وكأنها نوع من الحلم السريع .

الأطفال خلعوا أحذيتهم ليتمكنوا من لعب الكرة وتقاذفها أي بإرادتهم ، أما الطفلة فليس لها حذاء بالقوة .

- ما القيمة التعبيرية لقوله ( لا تتحرك بعد توقف ) ؟

ترادف للتوكيد

من أي العبارات تفهم إعجاب الكاتب بالطفلة ؟

* كانت واقفة في ثبات تتفرج .

* راحت مخالبها الدقيقة تمضي بها

* استدارت علي مهل ، واستدار الحمل معها.

- ماذا أفاد الوصف في كل من ( المنكس - الدقيقة)
الخصائص الفنية لأسلوب الكاتب :
1- الدقة على كشف الجوانب النفسية وتحليلها تحليلا دقيقا .
2- الدقة في اختيار الألفاظ والجمل والعبارات القريبة من لغة الحياة.
3- الميل إلى الإيجاز والتركيز والتكثيف والبعد عن الاستطراد.
الأسلوب سهل واضح بعيد عن التعقيد أو الغموض.

تدريبات
(وراقبتها في عجب وهي تنشب قدميها العاريتين كمخالب الكتكوت في الأرض ،وتهتز وهي تتحرك،ثم تنتظر هنا وهناك بالفتحات الصغيرة الداكنة السوداء في وجهها، وتخطو خطوات ثابتة قليلة ،وقد تتمايل بعض الشيء، ولكنها سرعان ما ستأنف المضي .راقبتها طويلة حتى امتصتني كل دقيقة من حركتها ، فقد كنت أتوقع في كل ثانية أن تحدث الكارثة ،وأخيرا استطاعت الخادمة الطفلة أن تخترق الشارع المزدحم في بطء كحكمة الكبار ."

( أ ) ( تنشب - أتوقع - الكارثة )
ضع مرادف الأولى ومضاد الثانية وجمع الثالثة في جمل تامة .
( ب) ماذا يقصد الكاتب بالكارثة ؟ وما سببها؟
( ج ) من أي أنواع الأدب هذه القصة ؟ ولماذا؟
وما رأيك في اختيار الكاتب لعنوانها؟
(ء) لماذا لم يحول الكاتب عينيه عن الطفلة وهي تخترق الشارع؟
(هـ )هل خلت هذه القصة من الحوار ؟ علل لما تقول ؟
أفاد فقرها وضعفها .

» قصة نظرة ( ليوسف إدريس) *
» نصوص/ قصة نظرة ( ليوسف إدريس)*
» نصوص / قصة نظرة ( ليوسف إدريس )*****
» نصوص / قصة نظرة / يوسف إدريس *
» أسئلة وأجوبة على / قصة نظرة )********

تابع / نظرة (2)** ليوسف إدريس **

تابع / نظرة (2) ليوسف إدريس